NUEVAS MASCULINIDADES

 

 

El 8 de marzo es el día que se reivindica el DIA DE LA MUJER.

Para conseguir un mundo lleno de respeto, de igualdad entre las mujeres y los hombres en todos los ámbitos; doméstico, en la historia, en el arte, en la moda, en lo académico, en los medios de comunicación, el mundo científico, en la salud, en lo judicial, en el lenguaje….. 

Hoy queremos dedicar el interés en el otro lado de la balanza. Creemos que también se tiene que invertir en crear nuevas masculinidades. Que las generaciones que están creciendo tengan normalizada una realidad de igualdad. Que cuando escuchen cómo ha sido tratadas las personas con vulva se sorprendan tanto, como lo hacemos actualmente las personas cuando escuchamos temas como; que en la Edad Media la gente pasaba años sin bañarse porque se creía que el agua traía enfermedades, o el material que se utilizaba para ir al baño eran hojas de árbol, mazorcas, piedras, también alucinarías ahora si le dieras heroína a un niñ@ para la tos. Estos ejemplos y muchos más (si te apetece investigar hay muchos videos que explican acciones extrañas que se han realizado en la historia, que antes eran normales) son para dar énfasis en la idea que podemos construir un nuevo futuro.

 

La pregunta que quizá te pase por la cabeza es cómo hacerlo. Cada día tenemos una oportunidad para invertir en el futuro.  Por suerte cada vez hay más acciones en esta línea, que nuestros progenitores con pene sepan que pueden expresar sus emociones, que es normal llorar, abrazarse…. Normalizar y darles valor a todos los colores de la naturaleza, como el rosa (La naturaleza está llena de animales, vegetales, objetos y situaciones meteorológicas con este color); regalar juguetes de todo tipo, criticar los dibujos, películas, anuncios donde se muestren “estereotipo” ….

 

Hoy  queremos hablar de un recurso fácil y cómodo que se puede incorporar  en todas las casas: LOS LIBROS INFANTILES.  Lo que se puede explicar con un cuento , a veces es mejor que con las palabras .

Os queremos mostrar tres ejemplos sobre esta idea (hay muchos más);

“LA MEITAT D’EN JAN” de Gemma Lienes y Africa Fanto.  Ed La  Galera Libro con una historia preciosa de un niño que le gusta el color plata, las muñecas, no le gusta el futbol, tiene una camiseta rosa que le encanta y si está triste llora. Todas estas variables hacen que el resto de gente se rían de él. Como este trato le hace sufrir decide deshacerse de todo “objeto femenino” , pero esto no hace que se sienta mejor. El hada Menta le hará entender que no hay cosas de niñas ni de niños. Que está bien que te guste lo que te gusta.

 

“TIPUS DURS. (TAMBÉ TENEN EMOCIONS)”. DE Keith Negley. Ed Impedimenta.  En todas las imagen del cuento ves a personajes definidos socialmente como “duros” , como boxeadores, astronautas, ninjas , superhéroes, cawboys,  piratas, caballeros de la Edad Media, pilotos de Formula 1, moteros… que sienten tristeza, soledad, frustración, nostalgia, culpa, miedo, y deseo de expresar amor. Porque las emociones son de todas las personas. 

“CUENTOS PARA NIÑOS QUE SE ATREVEN A SER DIFERENTES. Historias verdaderas de chicos asombrosos que cambiaron el mundo sin matar dragones, ni princesas que salvar” de Ben Brooks. Ed Aguilar-   En este libro explican de una forma muy emotiva la historia de  104 “niños y hombres” que hicieron cosas importantes  y mejoraron el mundo a  través de conductas compasivas, amorosas, de generosidad, de confianza, de respeto, de empatia hacia otras personas….

Te reto a que empieces a incorporar libros, cuentos en tus estanterías que expliquen el futuro que te quieres encontrar, y el tipo de personas que quieres ver.

 

LLIBRES RECOMANATS “EINES PER PARLAR DE SEXUALITAT I AFECTIVITAT A L’ETAPA INFANTIL FINS PREADOLESCENCIA

Después de realizar diferentes charlas para familiares sobre sexualidad infantil hasta la preadolescencia, en todas solicitan un listado de libros recomendables.

Yo considero que puede ser muy muy útil tener algunos libros en casa para poder normalizar y a la ve es un recurso para poder explicar cuando aparecen dudas de una forma sencilla.

Os dejo  un listado de los que me he leído y creo que puedes incorporar en tu biblioteca.

LLIBRES RECOMANATS

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INFORMACIO SOBRE SEXUALITAT EN GENERAL

“MI PRIMER LIBRO DE SEXUALIDAD”. Jose R. Diaz y Cia. Ed. Melgar.2010

“EXPLICA-M’HO” Katharina Von der Gathen. Ed Takatuka. 2011

“EL PRIMER JOC D’EN JAN I LA MARINA”. Montse Catalán. Ed Pol.len. 2017

“¿CÓMO SE HACE UN BEBE?”. Cory Silverberg. Ed triangle Square” Amb ulleres de genere, amb llenguatge neutre i no binario

“LA VIDA AMOROSA DE LOS ANIMALES”. Kaatharina Von der Gathen y Anke Kuhl. Ed Takatuka, 2018

“DESCOBRIR EL COS, SEMBRANT PARAULES”, Montserrat Catalán. Ed Pol.len, 2018

“SEXO ES UNA PARAULA DIVERTIDA”,.  Cory Silverberg y Fiona Smyth. Ed Bellaterra,2015. Llenguatge neutre i no binari

 “EL LIBRO DORADO DE LOS NIÑOS”:   Cristina Romero Miralles, ed OB Stare . Per ajudar a deixar aflorar el mon intern i redescobrir la seva masculinitat.

LA REGLA I PUBERTAT

“LA MIA ES FA GRAN”. Mónica Peitx. Ed EJ Joventut, 2016

“EN BRUY ES FA GRAN” Mónica Peitx. Ed EJ Joventut, 2016

“EL LIBRO ROJO DE LAS NIÑAS”, cristina Romero y Francis Marín, ed OB Stare, 2016

“MAMA ME HA VENIDO LA REGLA”, Julia Serrano,  Ed. Graficas La paz. , 2018

“EL VERMELL MOLA” Ed. Takatuka, 2019

“AIXÍ SON NUESTRAS REGLAS” Es Carolota Ed. Pol.len, 2019. LLIbre amb un llenguatge genèric, es parla també de persones trans.

“EL TRESOR DE LILITH”, Carla Trepat, Ed Creative Commons, 2015

AMOR:

“AMOR MEU”. Astrid Desbordes i Pauline Martin. Ed. KoKinos 2015

“BESOS, BESOS”. Selma Mandine. Ed. Miau,2008

“T’ESTIMO (QUASI SEMPRE)”. Anna Llenas. Ed.Estrella  Polar. 2017

“DESITJO PER TU”. Amy Krouse Rosenthal i Tom Lichtenheld. Ed B de Bloc.2017

FAMILIES:

“FAMILIAS” Sergi Oalacios. Ed. Uno 2018

“FAMILIARI” Mar Cerdà. Ed. Comanegra.2014

MASTURBACIO:

“COSQUILLAS” Alba Barbé. ed. Bellaterra.2012

PARLAR D’ ABUSOS:

 “CLARA Y SU SOMBRA”. Elisenda Pascual Ed Uranito 2016

“MI CUERPO ES MIO” Asociación Alemana para educación y prevención sexual.. Ed. Juventud.2015

“¡ESTELA, GRITA MUY FUERTE”. Isabel Olid y Martina Vanda. Ed.  Fineo.2008

‘LES CORTINES D’AIRE’, UN CONTE PER PREVENIR”. de la Fundació Vicki Bernadet

‘NI UN BESITO A LA FUERZA’ de Marion Mebes (Maite Canal Editora, 1994)

‘AZUL, UN CUENTO SOBRE EL ABUSO’ de José Andrés Murillo i Marcela Paz (Thule Ediciones, 2 ‘OJOS VERDES’ de Sara Arteaga i Luisa Fernanda (CEAPA, 2015)017)

‘NOOOOOO. UNA HISTÒRIA SOBRE ABUSOS’ de Kathryn Cole (Picarona, 2017)

‘¿TIENES UN SECRETO?’ de Jennifer Moore (El Ateneo, 2004)

“EL LIBRO ROSADO DEL AMOR, PRIMERO POR TÍ MISMA”:  Cristina Romero Miralles, ed OB Stare 2016, Es una ayuda para quienes padecieron abusos, también escrito para prevenirlos. Habla también del mal entendido amor romántico.

TRANSEXUALITAT

“PIRATRANS CARABARCO”. A.T.A. Asociación de transexuales de Andalucía. ED La calle.2015

 “YO SOY MIA”. Nerea Garcia. ED. BELLATERRA. 2016

 “MI PADRE CREE QUE SOY UN CHICO”, LABELLE, Sophie, 2018

“EL CORDERO QUE ES UN CERDITO”,   Pim Lammers, Milja Praagman, Ed. Hercules de Ediciones, 2018

”EL LIBRO VIOLETA”:  Cristina Romero Miralles, ed OB Stare 2018, Parla de diversitat i de com som d’únics. Un llibre trasngenere.

  

ROLES DE GENERE:

 “¿HAY ALGO MAS ABURRIDO QUE SER UNA PRINCESA ROSA?” Raquel Diaz. ED. Thule. 2014

“LA MEITAT D'EN JAN (LA FADA MENTA)”, )”, de Gemma Lienas i Massot (Autor), Àfrica Fanlo (Ilustrador),  La galera; Edición,  2008

VIDEOS INTERESSANTS:

¿DE DÓNDE VIENEN LOS NIÑOS? EDUCACIÓN SEXUAL PARA NIÑOS. (DIBUJOS ANIMADOS)

https://www.youtube.com/watch?v=bkx4aI-yuu8

De dónde venimos?

https://www.youtube.com/watch?v=5fvuYVZLK8w

comercial educacion infantil

https://www.youtube.com/watch?v=z4WA3zKzGAA

La Mente en Pañales. Educación diferenciada entre niños

https://www.youtube.com/watch?v=7hBX7YUAx2I

RECURSOS

nines embarassades:  

https://www.alupe.es/producto/muneca-parto-lactancia/

https://www.bebesymas.com/compras-para-bebes-y-ninos/preciosas-munecas-de-embarazo-parto-y-lactancia-hechas-a-mano

WEBS INTERESSANTS:

Centre Jove d’Anticoncepció i Sexualitat http://www.centrejove.org

Guia de Salut Jove. Departament de Salut   http://www.gencat.net/salut/depsan/units/sanitat/html/ca/salutjove/cssexua.htm#marca4

Informaciósexual.net http://www.informaciosexual.net

Informació sobre sexualitat per joves http://www.sexejoves.gencat.net

Diversidad sexual en las aulas Evitar el bullying o acoso homofóbic: http://www.felgtb.org/rs/1370/d112d6ad-54ec-438b-9358-4483f9e98868/94b/filename/diversidadsexualenlasaulasevitarelbullyingoacosohomofobico.pdf

Lalore: espai jove sobre sexualidad, relacions i genere. http://lalore.org/qui-es-la-lore/

Fundació Vicki Bernadet  (abusos sexuals infantils) : https://www.fbernadet.org/

CHRYSALLIS: asociacion de familias de menores Trans: https://chrysallis.org.es/presentacion/

Educació sexual:  https://beteve.cat/oh-my-goig

Programa sobre Pubertat: 

 http://construyomirealidad.blogspot.com/2016/11/programa-de-sexualidad-para-jovenes.html

Colonies adolescents LGBTI: http://oasislgtb.org/ca/

Educació afectivo sexual : http://www.rosasanchis.cat/index.html

Candela , cooperativa d’acció comunitària i feminista:  https://candela.cat/inici/

Documentació + prevenció: http://www.sidastudi.org/

cuento de la Culpa y la Responsabilidad

Me ha llegado este cuento y queria compartirlo contigo.

Si te sientes responsable puedes hacer cosas para sentirte mejor

La Culpa y la Responsabilidad

La culpa y la responsabilidad caminaban con mucha prisa por la calle y al llegar a una esquina chocaron fuertemente sus cabezas, tal fue el golpe que luego del encontronazo permanecieron mirándose fijamente, observando el morado chichón que brotaba de ambas frentes.

La responsabilidad pidió las disculpas correspondientes y le ofreció a la culpa ir en búsqueda de hielo para ayudar a bajar la hinchazón, pero ésta estaba tan perdida entre emociones y pensamientos negativos, que no escuchó la sugerencia y sólo se ocupó de acusar a la responsabilidad por lo sucedido..

—Es cierto que venía con demasiada prisa –dijo la responsabilidad-, por eso te he ofrecido mis disculpas, y creo que con el hielo podré repararlo, y si no dime qué puedo hacer para ayudarte.

Pero a pesar del ofrecimiento, la culpa, exhibiendo las caras de culpador y culpado, no las aceptó y ni tampoco se sintió responsable, y como estaba formada por sentimientos de culpa, a medida que iba creciendo la amenaza del castigo, empezó a deprimirse y a paralizarse.

Ni bien la responsabilidad volvió con el hielo, y pese a que la culpa terminó colocándose el hielo sobre su frente, no cesó de acusarla, aunque también lo hizo con la acera, con el clima, con la poca visibilidad y, finalmente, con ella misma.

—He sido una torpe que no me he dado cuenta de todos los obstáculos que hicieron que me golpeara. 

–pensaba en voz alta-, y sin mediar un segundo le preguntó enfurecida a la responsabilidad:

—¿¡Cómo es que no te sientes mal con lo sucedido y consigues fuerzas para intentar reponer lo que ya no tiene ninguna posibilidad de reparo!?

—-Hacerme responsable sólo me hace sentir mal hacia mi conducta, pero me siento satisfecho porque pude aceptar que cometí un error y entonces puedo remediarlo –respondió entusiasmada la responsabilidad.

—-¿Pero no sientes acaso que deberías ser castigada por tu torpeza? ¿No tienes principios éticos y morales que te hayan enseñado a que si te equivocas eres una inservible?

—-Si lo hago no solo que me autoflagelo y evito hacerme cargo de mis actos, si no que además al calificarme negativamente le abro la puerta a los oportunistas, los que aprovecharían mis sentimientos de culpa para manipulabarme a su antojo. Como soy responsabilidad, me dispongo a hacer todo lo que está a mi alcance para poder resolver a pesar de cualquier crítica.

—-¡No estoy de acuerdo!, -dijo la culpa con cara de culpa y sentimiento de culpa- la única manera de remediar es encontrar a los culpables para darles su merecido por ser tan tontos.

—-Quizás te hicieron creer que cometer errores es cosa de tontos, de seres poco confiables y mediocres y nunca has podido confiar en tus capacidades, y al asumirte como tal has creído que la única manera de poder reparar lo que has hecho es mediante el castigo, aunque éste no te ayude a resolver nada.

Un extraño sentimiento invadió a la culpa. Por un lado se sintió culpable por haber lastimado a la responsabilidad, y por otra parte sintió deseos de ser como ella, pero enseguida recordó que para ser culpa, no debía ser responsable.

—-Muy lindas tus palabras, pero ¿sabes qué?, si no siento culpa por lo sucedido me siento culpable por no sentirla, entonces deja de querer convencerme y te pido por favor que sigas tu camino, y que “la próxima vez cruces la esquina con más cuidado”.

Al poco tiempo, y gracias al hielo que había ayudado a desinflamar, ambas cabezas estaban casi sanadas. La responsabilidad se retiró satisfecha por su accionar y agradecida por el nuevo aprendizaje que e

scuchó por parte de la culpa: “La próxima vez que cruce la esquina lo iría a hacer con mayor cuidado”. En cambio la culpa no cesaba de mirarse al espejo la pequeña marca sobre su frente, y a medida que su tristeza crecía, su autoestima más disminuía, pensando que si no hubiera sido por la responsabilidad no tendría ninguna huella en su cabeza. Al final, juntó coraje, tomó aire profundamente y concluyó:

—-¿Y a ésta quién le pidió consejos? Si después de todo yo no tengo que dejar de ser la culpa, porque si me comporto como la responsabilidad, ¡perdería mi identidad y me la pasaría golpeando cabezas ajenas en todas las esquinas!

Carlos Mascherpa

libro "està be ser diferent" de Todd Parr

¿Cómo trasmitir a nuestros hijos la importancia de algunos valores? Está bien ser diferente (Està be ser diferent) y único y especial creo que podría ser uno de esos regalos que se les podría dar a los hijos y que n o tiene precio. Bueno sí que lo tiene. Es un gran regalo que se pueden llevar nuestros descendientes; LA AUTOESTIMA.
A veces nos preguntamos de qué manera podemos hacerles llegar esta idea a nuestros menores. Hay muchas formas; no compararlos con nadie (bueno quizá con ellos mismos), reconocerles los meritos y esfuerzos, no ridiculizarlos, insultarles, etiquetarles….


Si quieres leer más sobre el tema , puedes ir a la entrada que he realizado en la pagina web de DEndros, Esta bé ser diferent. Está bien ser diferente

EL MANZANO QUE NO DABA PERAS

Una semilla de manzano fue plantada por equivocación en medio de un campo de semillas de peral. Al principio su tronco era igual al del resto. Cuando fueron creciendo, Todos hablaban, se reían , se explicaban historias. Pero el tiempo hizo que poco a poco se fuera diferenciando del resto. Cuando empezó a tener frutos se sintió diferente, un bicho raro al compararse con el resto. A todos les veía que tenían peras preciosas.  los demás arboles también se dieron cuenta y empezaron a criticarle, a decirle que debería esforzarse más para poder tener peras. Le daban consejos cariñosos al principio, pero luego fueron cada vez más duros y exigentes para que cambiara. Incluso empezaron a castigarle  porque no cambiaba. Y el manzano cada vez más apenado, cada vez se esforzaba más para conseguir tener peras, pero sus manzanas rojas cada vez eran más y  más grandes. Se sentía defectuoso, se sentía pequeño, poca cosa. 

Un día pasaban unos niños por el lugar y se fijaron en ese majestuoso manzano. Y admirados fueron cogiendo las manzanas y mientras tanto no paraban de hacer comentarios sobre este árbol: “que manzano más bonito”; “que manzanas tan buenas”; “cómo destaca en medio de todos estos perales”; “qué sombra más agradable proyecta sobre el suelo”. 

¡Qué gran descubrimiento fue para el manzano!,  Él era un árbol que daba manzanas y no peras. El manzano a partir de ese momento empezó a valorarse por las manzanas que conseguía y nunca más se comparó con los árboles que le rodeaban.

Me gustaria ser fuerte y poder con todo sin que me afecte.

Te voy a explicar un cuento:

En un bosque, no muy lejano, había un gran roble, con enormes y gordas ramas y muchas hojas. Estaba muy orgulloso de cómo era, de su fuerza, de su rigidez, y se alegraba de lo afortunado que había sido al nacer un árbol tan grande. Dejaba que se le pusieran encima los pájaros para que hicieran nidos y le cantaran al oído, también daba cobijo a los animales cuando llovía o hacia frío. ¿Qué recibía a cambio? Todos le admiraban, le decían “que valía mucho”, que “era muy fuerte”, “Que gracias a él se sentían más seguros”… Le encantaba estar rodeado de tantos animales que le hacían compañía.

Un día se fijó en un Bambú que estaba cerca, pero solo. Y le preguntó: -¿oye, no estás triste por estar sólo?-. A lo que el Bambú le contestó: -¡no me siento solo. ¡Estoy conmigo! veo pasar los animales, observo a las flores… Bailo cuando me toca el viento. Y a veces me hace cosquillas.

El Roble pone cara de sorpresa, y le comenta de forma despectiva –“¿el viento te hace mover?. Eres muy poca cosa y muy débil!”. Nadie va a querer refugiarse en ti, ni los pájaros van a querer hacer su nido en tus ramas.

Le dejó de hablar y pensó que él a diferencia era fuerte, rígido y sólido.

Las noches de otoñó se acabaron y llegó un invierno muy frío. Una de esas noches, empezó a nevar con fuerza y unas horas después el viento suave se trasformó en tornado. Nevó y hubo un viento que sopló con mucha violencia durante toda la noche, moviendo, y llevándose a su camino muchas cosas.

El roble fuerte y rígido aguantaba con fuerza la nieve encima suyo hasta que la cantidad de copos blancos llegaron a pesar demasiado y sus ramas con un fuerte crujido se partieron.

Por la mañana, todo estaba cubierto de nieve cuando el vendaval había perdido toda su fuerza y volvía a ser una brisa. El roble se encontraba tumbado, arrancado de sus raíces y con muchas de sus ramas quebradas. Se sentía totalmente desubicado y adolorido. Y en esa situación de dolor observó que el Bambú seguía de pié y estaba bailando con el viento que en ese momento se movía.

Sorprendido le preguntó –“¿Cómo has conseguido mantenerte en pie ante este vendaval?”-

-“!Muy fácil¡ Con la nieve cada vez que me caían copos, como sabia que no tenía fuerza para sujetarla, no hacia el esfuerzo de aguatarla, sino que la dejaba resbalar. Y mi flexibilidad y la práctica de moverme me ayudaron a bailar al ritmo del viento. Al contrario que tú, que al principio con la nieve has querido aguantar el peso, pensando que podías , que eras fuerte y al final con tanta carga se quebraron tus ramas. Y luego con el viento seguías rígido e inamovible y al final te arrancó del suelo. Lastima que al final la lección la has tenido que aprender con el dolor".

(Cuento adaptado del libro "¿Y si no fuera un cuento?". de Esteban Serra.)

Y yo te planteo: ¿para qué querer demostrar que eres fuerte?, ¿Que puedes con todo? ¿Qué no necesitas ayuda? ¿Qué perderás si dejas de mostrarte fuerte?

Y por otro lado, ¿Te es útil mostrarte rígido?, ¿Inflexible?

¿CÓMO SON LOS HABITANTES DE ESTE LUGAR?

Os trascribo un cuento que corre por la red (no se quien es el autor), que me es muy útil en terapia.


Había una vez un anciano que pasaba los días sentado junto a un pozo a la entrada del pueblo. Un día, un joven se le acercó y le preguntó:


-Yo nunca he venido por estos lugares, ¿cómo son los habitantes de esta ciudad?


El anciano le respondió con otra pregunta: ¿Cómo eran los habitantes de la ciudad de la que vienes?
- Egoístas y malvados, por eso me he sentido contento de haber salido de allí.


- Así son los habitantes de esta ciudad - le respondió el anciano.


Un poco después, otro joven se acercó al anciano y le hizo la misma pregunta:


- Voy llegando a este lugar, ¿cómo son los habitantes de esta ciudad?


El anciano, de nuevo, le contestó con la misma pregunta: - ¿Cómo eran los habitantes de la ciudad de dónde vienes?


- Eran buenos, generosos, hospitalarios, honestos, trabajadores. Tenía tantos amigos que me ha costado mucho separarme de ellos...


- También los habitantes de esta ciudad son así - respondió el anciano.


Un hombre que había llevado a sus animales a tomar agua al pozo y que había escuchado la conversación, en cuanto el joven se alejó, le dijo al anciano:

- ¿Cómo puedes dar dos respuestas completamente diferentes a la misma pregunta puesta por dos personas?

- Mira -le respondió-, cada uno lleva el universo en su corazón, quien no ha encontrado nada bueno en su pasado, tampoco lo encontrará aquí.

En cambio aquel que tenía amigos en su ciudad, encontrará también aquí amigos leales y fieles. Porque las personas son lo que encuentran en sí mismas, y encuentran siempre lo que esperan encontrar.

Sólo puedes ver fuera de tí, lo que tienes dentro de tí. Hay una fase muy típica que dice "ver para creer". Per yo creo que es al contrario "sólo lo que crees es lo que puedes ver".

un saludo

Me gustaría ser fuerte y poder con todo sin que me afecte.

Te voy a explicar un cuento:

En un bosque, no muy lejano, había un gran roble, con enormes y gordas ramas y muchas hojas. Estaba muy orgulloso de cómo era, de su fuerza, de su rigidez, y se alegraba de lo afortunado que había sido al nacer árbol. Dejaba que se le pusieran encima los pájaros para que hicieran nidos y le cantaran al oído, también daba cobijo a los animales cuando llovía o hacia frio. ¿Qué recibía a cambio? Todos le admiraban, le decían “que valía mucho”, que “era muy fuerte”, “Que gracias a él se sentían más seguros”… Le encantaba estar rodeado de tantos animales que le hacían compañía.

Un día se fijó en un Bambú que estaba cerca, pero solo. Y le preguntó: -¿oye, no estás triste por estar sólo?-. A lo que el Bambú le contestó: -¡no me siento solo¡. Estoy conmigo!.veo pasar los animales, observo a las flores… Bailo cuando me toca el viento. Y a veces me hace cosquillas.

El Roble pone cara de sorpresa, y le comenta de forma despectiva –“¿el viento te hace mover?. Eres muy poca cosa y muy débil!”. Nadie va a querer refugiarse en ti, ni los pájaros van a querer hacer su nido en tus ramas.

Le dejó de hablar y pensó que él a diferencia era fuerte, rígido y sólido.

Las noches de otoñó se acabaron y llegó un invierno muy frío. Una de esas noches, empezó a nevar con fuerza y unas horas después el viento suave se trasformó en tornado. Nevó y hubo un viento que sopló con mucha violencia durante toda la noche, moviendo, y llevándose a su camino muchas cosas.

El roble fuerte y rígido aguantaba con fuerza la nieve encima suyo hasta que la cantidad de copos blancos llegaron a pesar demasiado y sus ramas con un fuerte crujido se partieron.

Por la mañana, toda estaba cubierto de nieve cuando el vendaval había perdido toda su fuerza y volvía a ser una brisa. El roble se encontraba tumbado, arrancado de sus raíces y con muchas de sus ramas quebradas. Se sentía totalmente desubicado y adolorido. Y en esa situación de dolor observó que el Bambú seguía de pié y estaba bailando con el viento que en ese momento se movía.

Sorprendido le preguntó –“¿Cómo has conseguido mantenerte en pie ante este vendaval?”-

-“!Muy fácil¡. Con la nieve cada vez que me caían copos no hacia el esfuerzo de aguatarla, sino que la dejaba resbalar. Y mi flexibilidad y la práctica de moverme me ayudaron a bailar al ritmo del viento. Al contrario que tú, que al principio con la nieve has querido aguantar el peso, pensando que podías , que eras fuerte y al final con tanta carga se quebraron tus ramas. Y luego con el viento seguías rígido e inamovible y al final te arrancó del suelo.

Lástima que al final la lección la has tenido que aprender con el dolor.

(Cuento adaptado del libro "¿Y si no fuera un cuento?". de Esteban Serra.)

Y yo te planteo: ¿para qué querer demostrar que eres fuerte?, ¿Que puedes con todo? ¿Qué no necesitas ayuda?¿Qué perderás si dejas de mostrarte fuerte?


Y por otro lado, ¿Te es útil mostrarte rígido?, ¿Inflexible?

el capullo de mariposa

Como comenté en una entrada anterior, encuentro muy útil explicar historias o cuentos en terapia. Es una forma muy visual y clara de explicar algunos aspectos que con las palabras son más difíciles, y quizá encuentran menos resistencia que la información explicita. También tiene la facilidad de penetrarnos por el hemisferio derecho, el de las emociones, sin pasar por el razonamiento o el jucio.

Quiero explicar una historia que utilizo en algunas ocasiones cuando trabajo con madres cuidadoras, (y digo madres porque es lo que más me he encontrado). Que tienen mucho miedo a que sus hijos sufran, o que sus pequeños se encuentren con decepciones, para evitar esto sobreprotegen a sus retoños.

Aquí va el cuento que les explico en estas situaciones (que no me he inventado yo):
Había una vez (se que es un formato bastante tradicional) un hombre que estaba paseando por el bosque, encontró algo que le llamó la atención y paró su paso. Encontró enganchado cuidadosamente a un árbol un capullo de oruga, pero lo que más le sorprendió fue que la futura mariposa estaba empezando a romper su caparazón. –!qué gran oportunidad. Voy a ver cómo sale una mariposa de su huevo!- pensó. Y se sentó en el suelo, junto a su objeto de estudio. Cuando habían pasado 60 minutos de larga espera (según la percepción de nuestro protagonista) sólo había conseguido la mariposa rasgar un poco la parte superior del capullo.

-¡Vaya, será más lento de lo que pensaba!- dijo en voz alta el hombre, para añadir “–no sé si es normal lo que está pasando. Quizá el hilo con el que ha estado construido su, hasta ahora, hogar es más duro de lo que imaginaba. ¡Pobre mariposa que sufrimiento, qué mal lo debe estar pasando!- Y dicho esto siguió esperando. Bueno mejor dicho desesperando, porque cuando trascurrió otra aburrida media hora, el insecto sólo había conseguido sacar un trozo de su cabecita, por un minúsculo agujero que había logrado hacer. Y este avance lo había conseguido con mucho esfuerzo. El improvisado investigador cambió su pose que ya no era de curiosidad, sino que se había convertido en preocupación.

Los comentarios que se iba repitiendo en voz alta el hombre eran del estilo de –“no creo que sea normal tener que sufrir tanto para ser una mariposa. Algo está fallando, este pobre animal está dedicando mucho esfuerzo por poder ser libre. Debe estar atrapada, estancada”.-
Ante esta angustia, que se vio aumentada después de 3o minutos de eterna espera, y que sólo había cambiado que ahora tenía fuera de su “prisión” algún centímetro más, el hombre decidió ayudar al insecto. Cogió una pequeña navaja que llevaba siempre encima y con mucho cuidado y delicadeza cortó un trozo del asfixiante agujero. Automáticamente el animal se precipitó hacia el suelo sin ningún tipo de dificultad y resistencia.

Él “hasta ahora hombre angustiado” miró contento y descansado el efecto de su trabajo de salvador y vio sorprendido que la “bella mariposa” era una mezcla de oruga y mariposa. Las alas que definen y le dan su esencia a este animal las tenía totalmente enganchadas al cuerpecito. Y bajo la mirada de incredulidad del hombre, este ”extraño insecto” se fue arrastrando por el sendero.

-“¿Qué ha pasado? ¿Por qué no sale volando?-“Eran las preguntas que le salían de su boca. Preguntas que escuchó un biólogo que pasaba cerca de ahí. Y que le contestó con rapidez. –“Es muy fácil la respuesta. Para que una oruga se convierta en mariposa. Para conseguir tener esas bellas alas que le hacen volar, necesita pasar por el estrecho agujero que había creado. Y es la fricción y la presión que tiene que sufrir en la salida la que consigue que le llegue la sangre hasta la última parte de su cuerpo. Sin este “sufrimiento” no es posible conseguir la distribución del fluido para que las alas se separen del cuerpo y puedan moverse para el vuelo-“.

Tristemente se alejó del lugar el hombre. Pensando en la repercusión de su sufrimiento y de su “ayuda”.

Dejo seas tú el que saque las conclusiones .