6 de set. 2017

Programa de sexo PUBERTET, capitulo 6 de 8: VAGINA Y MENSTRUACIÓN



Este es  el 6 capitulo de un interesante programa educativo de sexo  para adolescentes llamado PUBERTET que se realizó en la TV pública de Noruega: de una forma divertida, amena, clara y explícita realizan 8 programas  para describir a los adolescentes aspectos sobre el cuerpo y la sexualidad.

RESUMEN DEL VIDEO: En esta ocasión le dedican la atención  vulva, vagina y a la menstruación.

¿Di formas diferentes de decir mano? Quizá sepas el termino científico “región mesocardia”. Y ahora, ¿Cuántas formas diferentes sabes de nombrar la VULVA?  En el lenguaje castellano existen más de 80 términos diferentes para nombrarlo (unas vulgares y otras más cariñosas; patatona, conejito, coño,  chocho,….).


A diferencia de los órganos de los hombres, que son muy visuales para la propia persona pero también para otras personas. Los órganos femeninos están muy disimulados, a primera vista puedes ver el vello (que aparece a partir de la adolescencia)  y el monte de venus.

Cuando  miramos por abajo y con las piernas abiertas podemos ver  unos labios, dos en cada pierna, unos más exteriores  y otros interiores.  A veces se les llama “labios mayores” (a los de fuera) y ”labios menores” (a los de dentro). Pero no siempre los de dentro son más pequeños que los de fuera, a veces están más sobresalidos. Los labios de una mujer a otra pueden ser muy diferentes.  Estos labios son mucho más pequeños y no diferenciados antes de la pubertad.

 Si separamos estos labios, se pueden percibir tres agujeros por orden de más cerca del estómago  hacia las nalgas:  el del meato urinario, el de la vagina y el del ano.




Cuando una chica llega a la adolescencia, sus ovarios empezarán a producir Hormonas llamadas ESTROGENO y PROGESTERONA, y con estos el cuerpo empezará a cambiar:

Aparece el bello en algunas partes del cuerpo  como en el pubis, y alrededor de los labios vaginales.

En la unión de los labios aparece una pequeña estructura llamada Clitoris (cubierta con un capuchón que la protege). Este minúsculo botón es la punta de una estructura mucho mayor que está dentro del cuerpo (Si quieres leer más sobre el clítoris puedes seguir el enlace). Está protegido por el capuchón y por los labios porque es una zona muy sensible.

Los labios también protegen la entrada de la vagina y del ano.

La vagina es un tubo de músculos que unen el exterior con el útero . Este está preparado para albergar el óvulo que se deposita unos días, o el bebé que se forma con la unión de un espermatozoide.



Cuando se inicia la adolescencia, empieza a aparecer un FLUIDO BLANQUINOSO que sale desde la vagina, que tiene la función de limpiar o lubricar ésta. Un tiempo después empezará la primera menstruación.

La MENSTRUACIÓN  aparece porque los OVARIOS (que tenemos uno a cada lado) empiezan a madurar o hacer crecer un OVULO que está en su interior (cuando una mujer nace ya están en sus ovarios todos los óvulos inmaduros, unos dos millones de huevos). Una vez al mes, uno de estos crece y sale hacia las trompas, desciende hasta el útero (que tiene forma de pera).

Allí se encontrará unas gruesas capas cubiertas de vasos sanguíneos. Estará allí unos días, si aparecen espermatozoides lo fecundará y se fijará en la pared, si pasa esto la mujer está embarazada. Si esto no ocurre, el  cuerpo se desprenderá de la gruesa capa construida y del óvulo. A esta sangre se le llama REGLA o MENSTRUACIÓN.

Para controlar la salida de este fluido las mujeres utilizan Tampones, Copas menstruales ( se ubican dentro de la vagina) o Compresas (que se apoyan en las bragas)  que absorben o recogen el fluido. Depende de la cantidad de sangre que el cuerpo desprenda, será necesario cambiarlo o vaciar la copa con mayor o menor frecuencia. La regla dura entre dos y siete días. La cantidad de sangre que se expulsa oscila entre los 40 ml.






  EN  LOS OTROS CAPITULOS:
·         En el primer capítulo  explica de forma genérica los cambios que aparecen En la ADOLESCENCIA de los chicos y de las chicas:

·         Si quieres ver el capítulo 2 sobre los PECHOS:


·         En el capítulo 3 hablan del PENE:
http://construyomirealidad.blogspot.com.es/search?q=programa+PUBERTET.+Capitulo+3:+EL+PENE

En el capítulo hablan del VELLO:
http://construyomirealidad.blogspot.com.es/2017/07/el-vello-programa-educativo-de-sexo.html

En el capítulo hablan del CRECIMIENTO Y LAS CUERDAS VOCALES:


http://construyomirealidad.blogspot.com.es/2017/07/programa-de-sexo-pubertet-capitulo-5-de.html

En el capítulo 6 nos explicará la VAGINA Y LA MENSTRUACIÓN:


https://construyomirealidad.blogspot.com.es/2017/09/programa-de-sexo-pubertet-capitulo-6-de.html

31 de jul. 2017

Programa de sexo PUBERTET, capitulo 5 de 8: CRECIMIENTO Y CAMBIO DE VOZ EN LA ADOLESCENCIA.


Este es  el 5 capitulo de un interesante programa educativo de sexo  para adolescentes llamado PUBERTET que se realizó en la TV pública de Noruega: de una forma divertida, amena, clara y explícita realizan 8 programas  para describir a los adolescentes aspectos sobre el cuerpo y la sexualidad.



En esta ocasión le dedican la atención al crecimiento y cambio de voz.
Resumen del video:

En la pubertad hay muchos cambios, los huesos van creciendo hasta la adolescencia, hay un cambio en la voz, en la musculatura, las mujeres almacenan más grasa corporal

Cuando ere pequeño tienes un disco de cartílago (tejido elástico) en las extremidades de los huesos largos, y a medida que vamos creciendo un poco de cartílago se convierte en hueso y el resto se aleja del origen , de esta forma la articulación siempre está a salvo.

Las chicas sobre los 16 años detienen este crecimiento, convirtiendo todo el cartílago en material óseo. Los chicos tardarán más tiempo .

Las chicas aumentarán  su volumen de grasa, ésta será útil para iniciar el periodo y más a delante para poder quedar embarazada  y aumentarán  sus caderas (necesario para  que en un futuro pueda pasar un bebé por ellas).

Otro cambio que aparece en la pubertad es el cambio de voz, gracias a la testosterona  la laringe crece, las cuerdas vocales  se hacen más grandes y se alargan. Es como si pasaran de las cuerdas de un violín a las de un violonchelo, de graves a más agudas . Este cambio se da en un corto periodo de tiempo, en menos de un año (esta velocidad provoca a veces que aparezcan “gallos”, pero este desafinar durará poco) . En las chicas también se da el cambio pero es menor y tarda más tiempo .

si quieres ver el programa :








  EN  LOS OTROS CAPITULOS:
·         En el primer capítulo  explica de forma genérica los cambios que aparecen En la ADOLESCENCIA de los chicos y de las chicas:

·         Si quieres ver el capítulo 2 sobre los PECHOS:


·         En el capítulo 3 hablan del PENE:
http://construyomirealidad.blogspot.com.es/search?q=programa+PUBERTET.+Capitulo+3:+EL+PENE

En el capítulo hablan del VELLO:
http://construyomirealidad.blogspot.com.es/2017/07/el-vello-programa-educativo-de-sexo.html

En el capítulo hablan del CRECIMIENTO Y LAS CUERDAS VOCALES:

http://construyomirealidad.blogspot.com.es/2017/07/programa-de-sexo-pubertet-capitulo-5-de.html

En el capítulo 6 nos explicará la VAGINA Y LA MENSTRUACIÓN:


https://construyomirealidad.blogspot.com.es/2017/09/programa-de-sexo-pubertet-capitulo-6-de.html

15 de jul. 2017

video de la nueva JUNTA de ASEPCO

hola

Me complace enseñarte el nuevo video para presentar la junta de ASEPCO (ASociación Española de Psicoterpias Cognitivas)

Nuevas formas de comunicarse para la asociación, nuevos retos, nuevos recursos.

Si eres psicolog@ o estudiante de psicología, esta Asociación puede ser un recurso para tí, recibirás la Revista de Psicoterapia on-line, descuento en formación, personas para hacer supervisión, pertenecer un  grupo de psicologos , ser una plataforma para poder acreditarte en la FEAP como psicoterapeuta....
Si estas interesad@ en saber más puedes visitar la pag de ASEPCO





14 de jul. 2017

Postgrado en Terapia integradora Dendros

LA TERAPIA DENDROS
La terapia DENDROS consiste en un modelo de trabajo donde se acompaña el paciente a encontrar un significado a sus experiencias vitales. El rol del paciente en este tipo de terapia es un rol activo; en la dinámica con el terapeuta se le considera el verdadero experto que, gracias a los conocimientos psicológicos ofrecidos por el profesional, conseguirá construir una coherencia entro lo que siente, piensa y hace para poder lograr un buen equilibrio emocional. Para conseguir este resultado LA TERAPIA INTEGRADORA DENDROS utiliza un conjunto de técnicas que derivan de distintos modelos epistemológicos.

Se trata de un curso práctico sobre "qué hacer" con el paciente desde la primera visita hasta el día del alta según el modelo de TERAPIA INTEGRADORA DENDROS.
En cada seminario el alumno asume el rol tanto de terapeuta como de paciente con la finalidad de experimentar cada una de las técnicas que propondrá a sus pacientes.
En Dendros creemos que la mejor forma de aprendizaje es sintiendo.
“Dime y lo olvido, ensényame y lo recuerdo, involúcrame y lo aprendo”
Benjamin Franklin




PROGRAMA
1. La Primera visita
2. El análisis de la demanda terapéutica.
3. El diagnóstico en la terapia.
4. ¿De dónde venimos? En Genograma. Constructos y sistema familiar.
5. ¿Quién soy? Autocaracterización, Biografía emocional y línea de la vida.
6. Cómo trabajar las emociones en terapia.
7. Cómo trabajar la dependencia emocional..
8. Invitación de los familiares significativos en la terapia individual.
9. La Estimulación Bilateral - TEB 
10. El sentido de tu historia vital.
11. El cierre de la terapia.
CALENDARIO
El curso empezará en enero y terminará en diciembre con la frecuencia de un sábado al mes en horario de 10 a 14h. y de 15.30 a 19.30h.

Para saber más del POSTGRADO LINKA  


VIVENCIA PERSONAL:



VIVENCIA PERSONAL



En el 2010 realicé este Postgrado, no era mi primera formación sino que ya había realizado un Máster en Terapia Cognitivo Social y un Máster en Terapia Sexual y de Pareja  .
Desde la primera sesión me llevé una muy agradable sensación y mucha activación emocional, ya que las y los docentes eran grandes profesionales con muchos años en la practica clínica (y eso se nota) y con una gran capacidad para conseguir que vivieras el ejercicio o técnica desde el rol de terapeuta pero también de cliente. Por lo que de una forma dinámica y sencilla iba adquiriendo un abanico de técnicas que a día de hoy sigo realizo en sesiones. Sabiendo en primera persona qué puede sentir el cliente , qué obstáculos se puede encontrar y la utilidad del ejercicio que estamos realizando. 
Otro aspecto diferenciador es la filosofía que tiene el centro Dendros, en la que considera que  un limitado y pequeño número de alumnos facilita un ambiente más intimo, de proximidad que hace que sea más fácil poder "vivir"  y "sentir" en primera  lo que se está trabajando.
El Marco Epistemologico lo encontré muy útil y armónico con mi filosofía en la terapia. Todo tiene un sentido y un significado , el psicólogo se adapta al cliente utilizando aquellas estrategias que al  segundo le pueden ser útiles, por lo que se utilizadas del cualquier marco teórico como por ejemplo; el constructivista, la narrativa, Gestald, PNL, sistemica, conductual, psicodinamica, cognitiva....
Siempre digo que adquirí muchos conocimientos con los dos masters anteriores, pero me convertí en psicoterapueta con este postgrado, además también tuve la sensación que fue como mi propia terapia, ya que trabajé aspectos míos que quizá estaban un poco cojeando.
Como ex alumna y ahora docente del Posgrado d Terapia Integradora Dendros te recomiendo que te inicies en este apasionante mundo de la psicoterapia

Si quieres leer más comentarios de otros alumnos te recomiendo que leas este POST



13 de jul. 2017

Curso Monográfico en Terapia Sexual Dendros




Después de escuchar la necesidad de diferentes profesionales para adquirir herramientas , estrategias, actitudes para trabajar la sexualidad en la terapia, hemos decidido montar este monográfico en psicoterapia sexual.

Actualmente la formación en sexualidad es de un periodo largo y costoso, por lo que nuestro reto ha sido crear un monográfico con 5 sesiones a un precio muy interesante.

En estas sesiones tendrás una vision amplia de la sexualidad, de los problemas que pueden aparecer en terapia y tendrás estrategias y técnicas para trabajarlo.

Dicen que La mejor forma de aprender es vivir la experiencia. y nosotr@s lo hemos comprobado.
Ven a descubrirlo tú!!





12 de jul. 2017

Monografico en Terapia de Pareja Dendros

Tenemos aqui una nueva edición del Monográfico en psicoterapia de pareja Dendros.

Es una gran oportunidad para psicólogos, médicos y estudiantes de último curso de psicología para adquirir herramientas, recursos, y conocimientos sobre el mundo de la pareja. ¿que tiene de especial este monográfico? Está programado para realizarlo de forma vivencial, en la que todos realizaran el papel de terapeuta pero también el de paciente y viviendo la experiencia, de una forma fácil se interioriza la utilidad de la herramienta y se adquiere la destreza para realizara.


para más inf te invito a ver la siguiente pagina: MONOGRAFICO


3 de jul. 2017

EL VELLO. Programa educativo de sexo PUBERTET

Programa educativo de sexo Noruego, llamado  PUBERTET que da qué hablar. En este capítulo hablan del VELLO.




Este es  el 4 capitulo,  de un interesante programa para adolescentes llamado PUBERTET que se realizó en la TV pública de Noruega: de una forma divertida, amena, clara y explícita realizan 8 programas  para describir a los adolescentes aspectos sobre el cuerpo y la sexualidad.


Resumen del video:

Siempre nos ha dicho que en la pubertad nos aparece vello , pero siempre ha estado allí. Los bebés ya nacen con vello , lo tienen por todo el cuerpo y no pocos, sino casi cinco millones de pelos,  lo que sucede es que es casi imperceptible, es muy fino y corto.
En la pubertad parte  de ese vello  se trasforma en más largo, grueso y rizado.
La causante de este cambio en hombres y en mujeres  es una  hormona llamada TESTOSTERONA que circula por todo nuestro cuerpo, producida por los testículos y por los ovarios.
Estos aumentos de vello  se dan en gran medida en el púbis;  en la base y testículos en los chicos y en la vulva en las chicas, también crecerá y se rizará en las axilas, brazos, piernas.
En las chicas puede aparecer algún vello en el labio, por el pezón , en la línea del ombligo al pubis.

A los chicos les aparecerá   barba y bigote, pelo en el pecho, en la barriga, también puede aparecer en la espalda, el  glúteo.

¿Cuál es la finalidad? Algunas hipótesis que hablan de una función olfativa, el vello captura el olor  y puede atraer a otra persona.
Según Wikipedia, “también tiene otras funciones como son, ¸ la diseminación de feromonas y la protección de los órganos sexuales.También se tiene la hipótesis que tiene una función comunicativa, la de trasmitir a otros y otras  que la persona que lo posee es sexualmente madura y puede reproducirse










  EN  LOS OTROS CAPITULOS:
·         En el primer capítulo  explica de forma genérica los cambios que aparecen En la ADOLESCENCIA de los chicos y de las chicas:

·         Si quieres ver el capítulo 2 sobre los PECHOS:


·         En el capítulo 3 hablan del PENE:
http://construyomirealidad.blogspot.com.es/search?q=programa+PUBERTET.+Capitulo+3:+EL+PENE

En el capítulo hablan del VELLO:
http://construyomirealidad.blogspot.com.es/2017/07/el-vello-programa-educativo-de-sexo.html

En el capítulo hablan del CRECIMIENTO Y LAS CUERDAS VOCALES:

http://construyomirealidad.blogspot.com.es/2017/07/programa-de-sexo-pubertet-capitulo-5-de.html

En el capítulo 6 nos explicará la VAGINA Y LA MENSTRUACIÓN:


https://construyomirealidad.blogspot.com.es/2017/09/programa-de-sexo-pubertet-capitulo-6-de.html

22 de juny 2017

Tu hijo o hija se masturbará , te guste o no

Imagina que tu hijo va a una escuela activa.(Educación que parte del respeto al alumno, planteando el proceso de enseñanza-aprendizaje a partir de las necesidades e intereses  del  alumno/a. La Escuela Activa es la escuela de la acción, del trabajo de los alumnos guiados por el maestro. Son ellos quienes investigan y procesan la información, responsabilizándose conjuntamente en el proceso de enseñanza-aprendizaje) 

Un día en su proceso de aprendizaje su curiosidad, interés y necesidad  se centra en  aprender a hacer sumas de dos dígitos, o en saber qué pasa dentro del alcantarillado, o cómo son los caballitos de mar, o qué pasa dentro de los pulmones, la guerra de España, o cómo funcionan los meteoritos....  pero, tú como madre o padre son temas que no dominas. ¿Qué haces en ese momento? En general ayudarás a buscar información y confiarás que la escuela utilizará todos los medios y recursos para que ellas y ellos aprendan e interioricen esta información.

Pero como padres y madres, ¿Cuestionas a las personas que están capacitadas, saben  y quieren enseñar esto? ;  ¿Les pides a la escuela que antes de la clase "saber exactamente" qué se va a explicar, qué se tratará y cómo lo van a hacer? 

Esto es lo que ha pasado en una escuela  activa cuando se fue a dar una charla de sexualidad a niños y niñas de 7 y 8 años, después que estos plantearan la necesidad de saber, que la escuela consideró que era un aprendizaje para el desarrollo integral de las personas y algunas madres y padres también lo solicitaran explícitamente como importante y necesario.





Las dudas que los niños plantearon en general eran según palabras textuales de la maestra :

“Básicamente lo que más les interesa es todo lo que está relacionado con los bebés, ¿como se hacen? ¿Por qué salen de las madres y no de los padres? ¿Sobre los óvulos y los espermatozoos, como se juntan? sobre la vulva y el pene. Por qué hacemos sexo?¿ Por qué cuando se hace el amor tenemos bebés?

Algunas madres y padre cuando se enteraron de la charla que se había realizado (que si tienes curiosidad por saber qué se trato en el taller con los menores puedes  seguir el siguiente enlace), se escandalizaron, se pusieron las manos en la cabeza.  Y solicitaron urgente una reunión con la tutora para que es aclarara qué había pasado. Por qué no se había pasado un filtro por las familias si estaban de acuerdo con hacer la charla, censurar algunos temas como la masturbación (“es que son demasiado pequeños para hablar d esto” comentaban).  Que los temas “sensibles” no se pueden tratar así, que prefieren que se le pregunte cómo quieren que se enseñe .¿Pero esto no lo has hecho cuando les han explicado los números, las sumas de un digito, la letra de palo, la Guerra Civil, los pulmones y otros muchos y muchos otros conocimientos que han adquirido durante sus 5 años de escolarización.


¿Que te pasa a ti papa o mama para tener miedo que toquen temas que no sabes, o no sabes cómo explicarlo?.  El problema está en el adulto, en su mochila personal. Sus miedos, creencias, experiencias, educación en general y también sexual. 

Somos seres sexuales. La sexualidad forma parte de nosotros desde que nacemos hasta que morimos, e influye en muchos ámbitos de la persona; no sólo son los genitales y la reproducción, también tiene que ver con la piel, identidad (sentirse que se es hombre o mujer o intersexual) orientación del deseo (homosexual, heterosexual, bisexual), autoestima, vocabulario, valores, capacidad de sentirse único, nuestro cuerpo, relación con otras personas, auto respeto, respecto a otras personas, conexión con el placer (aprender a diferenciar qué gusta y qué NO, aprender habilidades para pedirlo o poner límites), con el amor y afecto, con los besos y caricias, con la responsabilidad, emociones, con los roles, vivirse en positivo, confianza y capacidades para tomar decisiones en terrenos inciertos, responsables sobre un mismo ....  
Para conseguir personas libres, con recursos , respetuosas consigo y con el otro. El aprendizaje de la sexualidad tiene un papel importante.

Tu hijo o hija en algún momento, seguro que se tocarán o masturbarán (desde que somos bebes ya lo estamos haciendo, y precozmente descubrimos que es una sensación agradable cuando se toca algunas zonas del cuerpo), tendrán curiosidad por el otro sexo, buscarán saber de una forma o de otra, mirarán o tocarán a otros o otras. La diferencia de educar desde la normalidad o desde el miedo o prohibición es cómo vivirá esta experiencia. Cuando lo haga se sentirá bien o sentirá miedo o culpa. Y esto le ira construyendo como persona y sus vivencias en el futuro se pueden ver influidas y afectadas. Por cierto ,  muchos de los y las adultas que veo en terapia sexual explican como relevante esta variable en sus problemas sexuales.

En el Año 2017 todavía falta camino para que la sexualidad sea tratada en las casas y en las escuelas como tema “normal” ,  que influye en el  desarrollo integral de una persona.

Creo que seguiré realizando durante muchos años terapia sexual para trabajar y sanar lo que no se pudo hacer en la infancia.

5 de juny 2017

Técnica "dar sentido a tu historia Vital"

Taller Técnica ” El Sentido de tu Historia Vital”

 Todos tenemos episodios de nuestra vida que nos han marcado de forma negativa y a veces nos afectan en el presente. Este taller vivencial está dirigido a los profesionales que quieran introducir esta técnica de neuropsicología en su modelo de trabajo.

La persona no puede cambiar su pasado, pero sí orientarse a un futuro con las experiencias bien ordenadas, identificadas y tratadas en su cabeza, que otorgue estabilidad y calidad de vida.
Es trabajar en la comprensión de un recuerdo de modo que éste deje de infundir miedo y se convierta en algo útil en el presente.
A través de técnicas vivenciales se acompaña al paciente a asumir el significado de su historia y a conseguir que aquellos hechos “traumáticos” se queden en el pasado para así poder vivir plenamente el presente.
Es un una técnica muy útil y a la vez muy cuidadora, amorosa y que no retraumatiza. Es una práctica que ayuda a crear nuevas pautas, habilidades y cicatrizar historias del pasado no resueltas. Es un ejercicio que conecta con los recursos positivos de la persona y ayuda a darle un sentido a situaciones traumáticas, reparándolas e integrándolas.

Curso impartido por;
  • Laura Contino ; Directora del Centro Dendros, Doctora en psicología clínica y de las relaciones interpersonales, Máster en Terapia sexual y de Pareja por la Universidad de Barcelona.
  • Eva Aguilar;Psicóloga General Sanitaria y Psicoterapeuta acreditada por la FEAP. Acreditación de EuroPsy de Especialista en Psicoterapia. Máster de terapia cognitivo social. Máster en terapia sexual y de pareja. Máster en PNL, Master en Ecologia Emocional.
Fecha y horario: Sábado 10 de junio de 2017 de 10 a 14h y de 15.30 a 19.30h.
Precio:100€.
Lugar; Centro de Psicoterapia Dendros. c/Diputación, 185, entresuelo 1ª. Barcelona (08011)
Inscripciones: 93 451 01 12 o info@dendros.cat
El sentido de tu historia vital

 

24 de maig 2017

ultimas cuatro plazas para el taller para profesionales ” la sexualidad en la pareja”

taller para psicólogos que trabajan con parejas: la sexualidad


El sexo es una parte muy importante en las relaciones de pareja, puede hacer que las personas estén más unidas, pero también puede conseguir que se distancien. Cuando una pareja acude a terapia ,es necesario  preguntar y trabajar su sexualidad, ya que posiblemente esté afectada.

La satisfacción sexual depende de diferentes variables, que es necesario tener en cuenta cuando trabajamos con una pareja en terapia.
Existe una conexión indiscutible entre intimidad y sexualidad. Que puede ir variando con el paso del tiempo. Es una variable que será necesario trabajar para reforzarla si quieren mejorar o tener más relaciones sexuales.
Las disfunciones sexuales no necesariamente constituyen la causa de la insatisfacción de la relación de pareja, pero con frecuencia las parejas con problemas sexuales tienen una relación insatisfactoria.
El sexo es algo muy divertido que hay que tomárselo de forma muy seria.

OBJETIVO DE ESTE TALLER: es aprender y practicar recursos para trabajar la sexualidad en una terapia de pareja.
El curso lo impartirá Eva Aguilar,Psicóloga General Sanitaria y Psicoterapeuta acreditada por la FEAP. Acreditación de EuroPsy de Especialista en Psicoterapia. Máster de terapia cognitivo social. Máster en terapia sexual y de pareja. Máster en PNL, Postgrado en Psicoterapia Integradora Dendros y Master en Ecologia Emocional
Fechas y horario: Sábado 27 de mayo de 2017 de 10 a 14h y de 15.30 a 19.30h.
Precio: 100€. Inscripción y abono del curso antes del jueves
inscripciones:

Diputació, 185 Entlo. 1ª, Barcelona (08011)     93 451 01 12. info@dendros.cat